إجراءات التثبيت

إجراءات التثبيت

    تمهيد : 

                   يعرف امتحان شهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم الثانوي باسم : التثبيت أو الترسيم .

                           ●  ما المقصود به ؟

                           ●  من له الحق في الترشح له ؟

                           ●  ماهي آليات التحضير الجيد له ؟

1 ـ مفهوم : امتحان التثبت ( الترسيم ) :

                  التثبيت هو عملية انتهاء الفترة التجريبية ( هي فترة التربص أو التدريب )، وفتح الباب لدخول العامل الوظيفة العمومية، والتمتع بمختلف الحقوق والواجبات المترتبة عن صفة: موظف.

2 ـ آليات التثبيت في منصب أستاذ تعليم ثانوي :

             ـ  تعد مديرية التربية من ضمن الأساتذة المتدربين قوائم المترشحين لاجتياز الاختبارات

                  التطبيقية لشهادة الكفاءة للأستاذية في التعليم الثانوي والتقني.

              ـ  يعين مفتش التربية الوطنية أعضاء لجنة التثبيت الخاصة بكل مترشح في المقاطعة التي

                  يشرف عليها ، ويحدد تواريخ العملية ، ويخبر المترشح عن طريق مديرية التربية .

  ملاحظة : بناءا على مراسلة المفتشية العامة للبيداغوجيا رقم :30/11/ م ع ب/2015

 التي تمنع برمجة المتربصين، بناء على صدور أسمائهم في مقررات مديري التربية إلا بعد استفاء المتربص لكل مدة التكوين أثناء التربص وكذا كافة حصص المرافقة البيداغوجية.

             ●  اﻹقتراحات الممكنة  في تفتيش التثبيت :

                                    1 ـ  الموافقة على التثبيت (الترسيم) ،أي النجاح في الامتحان .

                                    2 ـ   تمديد فترة التجربة (فترة التربص) ،أي تأجيل التثبيت .

                                      3 ـ  ﺇنهاء علاقة العمل أي الرفض.

        3 ـ طبيعة امتحان التثبيت :

 ورد في القرار الوزاري المؤرخ في 25/10/2010  تحديد كيفية تنظيم امتحان تثبيت  موظفي التعليم.                                 

             يدعى امتحان تثبيت أساتذة التعليم الثانوي (شهادة الكفاءة لأستاذية التعليم الثانوي)

             ويشمل هذا الامتحان على :

                       ـ  الاختبارات التطبيقية تتمثل في تقديم درسين مختلفين في قسم واحد

                              أوفي قسمين اثنين مختلفين، وينقط كل درس منهما من 20.

                      ـ اختبار حول مسائل التربية وعلم النفس و التشريع المدرسي وينقط من 20.

   تنبيه :

                      مراقبة وثائق الأستاذ المختلفة جزء من الامتحان

                      وأهم هذه الوثائق  :

                     1 ـ  دفتر النصوص :

                          وأهم أهدافه  :     ـ  تعريف التلميذ بالعمل المنجز في القسم ، والمطلوب تحضيره .

                                             ـ  التنسيق بين أساتذة القسم الواحد .

                                             ـ  ضمان تواصل التعليم في حالة استخلاف أستاذ بآخر .

                                             ـ  الاطلاع على شروط تنفيذ البرامج الرسمية .

                      2 ـ  المنهاج الرسمي والوثيقة المرافقة :

                                            وثيقة رسمية يجب قراءتها بتمعن واهتمام وتطبيقها والتقيد بها .

                      3 ـ التوزيع السنوي للتعلمات:

                         وأهم أهدافه  :      ـ  توزيع الأنشطة والمقررات على الأيام الدراسية الفعلية .

                                             ـ  حصر فترة الفروض والاختبارات والعطل الرسمية .

                                             ـ  ﺇنهاء المقررات في الوقت المناسب .

                                             ـ  العمل المنظم الهادف .

                   4 ـ تحضير الدرس ( المذكرة ):

                           وأهم شروطه :      ـ  أن يكون التحضير قابلا للتنفيذ (الاستعمال ) .

                                               ـ  أن يعكس مجهود الأستاذ .

                                               ـ  أن تندمج فيه الأهداف والمعارف والوسائل والطرائق والتقويم

                   5 ـ  دفتر التنقيط والتقويم و المتابعة :

                            ويشمل التقويم الجوانب التالية :

                                      ـ  عمل التلاميذ في القسم ( المشاركة) .

                                      ـ  عملهم خارج القسم ( الواجبات ، البحوث ، تحضير الدرس ، ... ) .

                                      ـ  اعتنائهم بالأدوات و الوثائق(الكراريس خاصة ) .

                                      ـ  الفروض .

                                      ـ  الاختبارات .

                    6 ـ دفتر التكوين :

                           و يتضمن حوصلة عن :   ـ الندوات الداخلية والجلسات التنسيقية.

                                                       ـ العمليات التكوينية المختلفة.

                                                       ـ  توجيهات المفتش أثناء الزيارات المختلفة.

                   7 ـ دفاتر التلاميذ :

                                  يراقبها الأستاذ من حيث :   ـ طريقة مسكها .

                                                               ـ مدى العناية بها ( شكلا ومضمونا ).

                      8 ـ  مراقبة أعمال التلاميذ : الواجبات ، البحوث ، التمارين ، ...الخ

                     9 ـ مراقبة طريقة بناء الفروض والاختبارات  ومدى الالتزام بآليات التقويم.