تشكل نقطة التقويم المستمر الكثير من
القلق فيما يخص كيفية وضعها وماهي الاسس المعتمدة في
تلك العلامات. للتلاميذ ولا اخفي عنكم ان الكثير من الاساتذة يجد نفسه متردداوقلقا في وضع تلك العلامات ويجد الاستاذ نفسه احيانا في حرج من عدة اطراف .
انطلاقا من مبدا اعطاء كل ذي حق حقه ودفعا للحرج عن الاستاذ تم وضع سلم مناسب لعملية التقويم
ولقد ازال هذاالسلم الكثير من الاثقال وهناك من يعمل به .اليكم السلم
-تقسيم السلم مجموع النقاط 20 :
1- الحضور 4نقاط: كل تلميذ حافظ على الحضور الدائم الى مقعد الدراسة خلال الفصل ولم يتغيب
فترة تثير الانتباه يتحصل على النقطة كاملة او جزء منها او ياخذ صفر حسب
فترة الغياب
2-الانضباط 4نقاط:كل تلميذ يلتزم بالنظام العام للقسم وغير معيق للسير الحسن للحصص ياخذ
العلامة كاملة او جزء منها او ياخذصفر حسب درجة الانضباط
3-الكراس 5نقاط: كل تلميذ يلتزم بكتابة دروسه تباعا وتنظيم كراسه والعناية به ياخذ العلامة
كاملة او جزء منها او صفر حسب درجة اهتمامه بكراسه
4-التقدم في الاختبار 2نقاط : كل تلميذ حصل على علامة من10 الى 15 في الاختبار يحصل
على نقطة في التقويم المستمر وكل تلميذ حصل على علامة
من 15 الى 20 في الاختباريتحصل على نقطتين في التقويم المستمر
5- الفعالية والمشاركة والمبادرة 5نقاط : كل تلميذ يثبت فعالية ومشاركة في تسيير الحصص
ودفع اهدافها الى التقدم وساهم بمبادراته الفردية
اثناء الحصص او خارجها مثل تحضير بحوث او انجاز تجارب
او انجاز ملفات فيديو او اقراص مضغوطة .ياخذ العلامة كاملة او جزء منها اوياخذ صفر حسب
اهمية مبادرته وحسن فعاليته .
ان هذا التقسيم جاء بناءا على مقاييس مدروسة نوجزها فيما يلي :
الحضور والانضباط: :الكثير من التلاميذ يبدون حضورا مستمرا وانضباطا داخل القسم طيلة فترة
الدراسة لكنهم يفشلون في الحصول على علامات جيدة في الفروض
والاختبارات فيجب علينا تقييم مجهودهم في الحضور والالتزام بالسير الطبيعي للحصص
الكراس :
ان العناية بالكراس ونظافته وكتابة الدروس عليه لاشك انه عمل يستحق التقييم
التقدم في الاختبار:نقطة الاختبار تتميز بصدقية اكثر من الفرضيين
الفعالية والمشاركة والمبادرة : مستمدة من صميم اهداف المقاربة بالكفاءات
تلك العلامات. للتلاميذ ولا اخفي عنكم ان الكثير من الاساتذة يجد نفسه متردداوقلقا في وضع تلك العلامات ويجد الاستاذ نفسه احيانا في حرج من عدة اطراف .
انطلاقا من مبدا اعطاء كل ذي حق حقه ودفعا للحرج عن الاستاذ تم وضع سلم مناسب لعملية التقويم
ولقد ازال هذاالسلم الكثير من الاثقال وهناك من يعمل به .اليكم السلم
-تقسيم السلم مجموع النقاط 20 :
1- الحضور 4نقاط: كل تلميذ حافظ على الحضور الدائم الى مقعد الدراسة خلال الفصل ولم يتغيب
فترة تثير الانتباه يتحصل على النقطة كاملة او جزء منها او ياخذ صفر حسب
فترة الغياب
2-الانضباط 4نقاط:كل تلميذ يلتزم بالنظام العام للقسم وغير معيق للسير الحسن للحصص ياخذ
العلامة كاملة او جزء منها او ياخذصفر حسب درجة الانضباط
3-الكراس 5نقاط: كل تلميذ يلتزم بكتابة دروسه تباعا وتنظيم كراسه والعناية به ياخذ العلامة
كاملة او جزء منها او صفر حسب درجة اهتمامه بكراسه
4-التقدم في الاختبار 2نقاط : كل تلميذ حصل على علامة من10 الى 15 في الاختبار يحصل
على نقطة في التقويم المستمر وكل تلميذ حصل على علامة
من 15 الى 20 في الاختباريتحصل على نقطتين في التقويم المستمر
5- الفعالية والمشاركة والمبادرة 5نقاط : كل تلميذ يثبت فعالية ومشاركة في تسيير الحصص
ودفع اهدافها الى التقدم وساهم بمبادراته الفردية
اثناء الحصص او خارجها مثل تحضير بحوث او انجاز تجارب
او انجاز ملفات فيديو او اقراص مضغوطة .ياخذ العلامة كاملة او جزء منها اوياخذ صفر حسب
اهمية مبادرته وحسن فعاليته .
ان هذا التقسيم جاء بناءا على مقاييس مدروسة نوجزها فيما يلي :
الحضور والانضباط: :الكثير من التلاميذ يبدون حضورا مستمرا وانضباطا داخل القسم طيلة فترة
الدراسة لكنهم يفشلون في الحصول على علامات جيدة في الفروض
والاختبارات فيجب علينا تقييم مجهودهم في الحضور والالتزام بالسير الطبيعي للحصص
الكراس :
ان العناية بالكراس ونظافته وكتابة الدروس عليه لاشك انه عمل يستحق التقييم
التقدم في الاختبار:نقطة الاختبار تتميز بصدقية اكثر من الفرضيين
الفعالية والمشاركة والمبادرة : مستمدة من صميم اهداف المقاربة بالكفاءات